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    与孩子一起去欣赏理解这个世界的美好。但是，也不能走向另一个较端，要在“把希望都寄托在报班上”和“任何班都骗钱都不报”的较端中，找到一个适合自己的平衡点。所以报班有没有必要？有！但是要不要过量填充、过高预期、盲目选择、跟风攀比？NO！我希望孩子不要完全脱离大环境，有积极的“入世”态度：既然同龄的小伙伴都在报班，这已经是这一代小朋友的集体回忆，我不想我的孩子缺失这样的体验，完全隔离在这个社会氛围之外，但也不需要她被困在其中，被这个焦虑时代裹挟推搡，失去了一份**自主的判断。对于兴趣班，我的预期值是：短期技能学习+孩子有个与同龄小伙伴们社交玩耍的多样环境，去玩的开心，玩的多样，更多的接触各种有趣的技能，打开视野而真正落实到孩子思维训练、兴趣熏陶、习惯养成这几项，要把希望放在我自己身上。如果当自己都不能在这些方面以身作则、亲力亲为，又能指望外人谁去掏心掏肺的有针对性的保证教育质量呢？希望孩子擅长“诗词歌赋琴棋书画”，不如先让自己变成*，再用自己的理解与热情去***孩子。一爸和我，一个博士一个硕士，多年苦逼的修行经历，其他本事不多，这点自学的本事总还是有的。要说是我们教育孩子。元氏精英亲子教育值得推荐你的目的，绝不应为发泄自己的情绪而训斥孩子。

    儿子犹豫了一下，就把发生事情的经过，原原本本地讲了出来，其实也没什么大问题，就是11岁的男孩子，那些调皮捣蛋的事儿。我没再追究，也没给儿子讲道理，只是跟他聊聊天，聊历史上一些有趣的、类似的故事，然后当天的沟通就结束了。案例讲到这里，我希望家长朋友明白一个道理，当孩子犯了错误的时候，如果家长启发孩子自己讲出来，那么问题基本上已经解决了，因为孩子在叙述事实的同时，其实已经走在改正错误的路上了。而且，家长这样做，我们会有额外的收获，那就是，可以有效地避免孩子因为犯错而去说谎；而说谎，则是一个更严重的错误。刚才这个真实的故事，就是用实例去说明，在孩子犯错误的时候，启发、引导孩子去讲述事实，这就是亲子沟通良好的开端。纠纷的避免在亲子沟通中，家长应当明白，哪怕是面对孩子犯了难以容忍的错误，你的目的，也是与子女沟通，通过沟通而找到解决问题的方法，这才是你所期望的。你的目的，绝不应为发泄自己的情绪而训斥孩子，更不是为了跟孩子吵架，如果这样的话，那就跟你的初衷背道而驰了。父母与子女之间顺畅的沟通，这是一个复杂而系统的内容，下篇文章，我将继续讲述亲子沟通这个话题。

    比如物理学家阿基米德、牛顿等人的故事等，他觉得非常有意思。通过提问，男孩开始说话了，这是一个良好的开端。而男孩所谈到的内容，也为后面沟通的故事性奠定了基础。我跟男孩说，他所提到的牛顿和阿基米德，都位列人类科学史的四大物理巨人之一；那么，人类科学史上的四大数学巨人都是谁，知道吗？男孩说不知道。我跟他讲：如果按照时间顺序排序，科学史上四大物理巨人分别是亚里士多德、阿基米德、伽利略和牛顿；同样，按照时间顺序排序，科学史上四大数学巨人分别是阿基米德、牛顿、欧拉和高斯。也就是说，阿基米德和牛顿，他们俩儿不仅位列四大物理巨人，同时位列四大数学巨人。男孩开始表示不理解，为什么两位物理巨子同时也是数学巨子呢？我跟他讲了数学与物理的关系，然后讲凡是物理巨子，一定在物理理论上成就非凡，而物理理论都需要数学做支撑的，所以物理巨人，一定是数学家。同时，我提醒男孩，他不仅要读那些物理的故事，应当同时去读物理巨人在数学方面的故事，这样可以提高他对数学知识的认知和兴趣的提升。后来，在男孩父母回来的时候，男孩又开始不吭声了；我做了一个提示，让男孩把刚才聊天的内容给大家讲述一番。而且是大声讲出来，男孩清了清嗓子。*二，是共性的目标；

    中国台湾孩子教育*吴娟瑜的一些文章及教育方法挺好的，本人读过她写的《吴娟瑜的亲子成长学》，里面有很多实用的孩子教育案例，摘录部分内容与大家分享：爸妈易犯10件糊涂事1、要太多：对儿女过多地担心，如：担心孩子课程跟不上、担心孩子交到坏朋友、担心孩子晚归等。2、做太多：替儿女承担太多责任，如：无论晴天雨天接孩子上下学、替孩子拿书包、替孩子写作业等。3、骂太多：父母将自己碰到的挫折，转移到小孩身上，不高兴或者是心情烦躁时，不管小孩做的对不对、好不好都大声斥责。4、给太多：无论是物质或是赞美，有时候给了太多，反而容易造成孩子不知感恩或自我膨胀。5、要太多：为了让孩子赢在起跑点，结果安排了过多的学习，让孩子吃不消。6、玩太少：亲子之间没有太多有趣的休闲活动，欠缺开怀大笑的共同回忆。7、“坐”太少：父母与孩子之间很少**会可以坐下来一起聊天谈心。8、知太少：可能忙于工作，可能忙于家务，结果忽略现代资讯的吸收，孩子感兴趣的游戏、流行音乐，父母都不了解也搞不清楚。9、爱太少：父母对孩子的爱在言语和行动表达上，总是不够具体明确，容易让孩子觉得爸妈对他的关心不够多。10、变太少：亲子相处模式一成不变。在任何情况下，父母都应该先试着深入孩子的内心，去体验他的情感和思维，再进行下一步的沟通。新华区一对一亲子教育直播

家长还要放下焦虑。家长放下了焦虑，孩子的就放下了压力，学习更轻松，潜力会得到更好地发挥。正定品质亲子教育联系方式

    该楼层疑似违规已被系统折叠隐藏此楼查看此楼上周我参加了儿子的家长会，本以为是一次普通的家长老师见面会，结果我竟经历了一场尴尬。儿子的成绩一直处于中等偏下的水平，各方面表现都一般，老师的关注度自然也没高过。会上，语文老师通报了此次期中考试的成绩，全班45个人，90分以上33人，80分以上8人，其余均为70以上。为了家长面子，老师只念了90分以上同学的名字。儿子的名字并不在那33人之列。我心想他的水平，应该就考了80多分吧，虽然有点小失望，但也是意料之中。老师现场着重表扬了几个学习成绩好的孩子，并把他们做的语文试卷进行了展示，卷面整齐不说，诗词考题的解答更是逻辑清晰、观点*到。唉，果然都是别人家的孩子。家长会接近尾声的时候，我和另外几位家长被老师喊住进行了单独小会。原来，我们才是此次语文考试70分行列的家长。老师把试卷单独发给了我们家长，好家伙！70分！诗词填空几乎全空着，竟然连作者都不知道，这平时是怎么学的！没有学习成绩作为底色的学生不是好学生。听着刺耳，却是一个无可辩驳的现实。我决定回家和儿子好好聊一聊。对于考试失利，儿子对我袒露心声，每到语文考试就无比紧张，甚至睡不踏实，紧张的点就在古诗文！正定品质亲子教育联系方式

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